摘 要：数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，对于小学阶段，传统教学方法只是告诉了学生最后的结果，而不告诉学生得到这个结果的原因和过程，使学生缺乏感性认识，只能靠自己理解去消化它，无形中给学生创设了一个难以逾越的鸿沟。随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越广泛的应用于课堂教学之中。适时恰当的将多媒体技术应用在小学数学教学中，是现代信息技术发展的需要，是数学新课程改革的需要，更是实施素质教育的需要。
友看到小S女儿的照片后，纷纷调侃小S是在“黑”自己女儿，友笑言“这么黑女儿真是太拼了”，还有友表示“不要再黑你女儿了”。
一地阳光，洒遍一树的绿意，收获温暖的金*。看海，早上的晨曦朦胧的从海的那边升起，早晨的雾，迷住了我的双眼，打开旅馆的窗，风吹轻柔，空气清新，海的彼岸，与海天相接，没有丝毫的缝隙，海啊，为何你这般不善解人意，迷住了我观望天蓝海阔的情致。顿感无趣，遥遥望着上天给我留下的迷蒙，心生一丝悲切之情。