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《税率》教学反思
姓名：谢光冉学校：苏二庄小学
本节讲授的《税率》是人教版六年级数学下册第二单元百分数（二）中的第三课时，这一课时是在认识百分数、百分数和小数以及分数的转化、求一个数的百分之几是多少的基础上进行学习的，本单元的教学目标是深化百分数的意义与运用，体会百分数在日常生活中和生产中的广泛应用，感受百分数与生活的紧密联系，其中的折扣、成数、税率、利率都是在日常生活中经常见到的，它们都是可以转化成百分数的，所以更能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
学生特点：本班学生的整体接受能力还是较强的，因为本节课是在学习过百分数与小数的转化、求一个数的百分之几是多少的基础上进行教学的，所以学生对于本节课并不陌生，但是学生对税率、应纳税额、营业额、个人所得税等等专业名词并不清楚，所以在教学时应该着重让学生理解这些专业名词，只有理解了这些名词才能更好的展开进一步的学习。
本节课的亮点：
1.学生参与课堂程度较高、课堂气氛活跃、学生积极性较高。
2.教学环节紧凑完整，能流畅呈现整个教学过程。
3.学与练相结合，加深学生对新知的理解和掌握。
本节课需要进一步改进的地方：
1.语速太快，给学生的反应时间太短，应该给学生更多的思考时间。
2.对税率这一概念的讲解较为笼统，没有展开更深一步的讲解，导致学生一知半解。
3.小结时应该再把本节课的新知重新仔细梳理一遍，以免导致知其然，不知其所以然。
编辑：雷志刚
审核：郝根川
